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利用閱讀課的時間,讓學生動手做自己的書籤,題目為○○的剎那。內容則是以闡述此標題之詞句,除此,在學生交完作業後,利用一節課時間分享。當螢幕出現自己的創作品時,學生又喜又害羞,但多能侃侃而談當時之心情。我想,時光雖然流逝了,但美好的記憶仍存於腦海最深處,就在某個片段,重新回憶起,重新感受那甜美的時光。
學生的作品雖有些許的不成熟,但卻覺得青春洋溢、創意無限!尤其幾位平時不愛念書的孩子,竟也認認真真的寫下每一句,著實感動。
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